- Niñas, Adolescentes y Tecnología
Material informativo sobre el acceso de niñas y adolescentes a la ciencia y la tecnología
Descifrar el código: la educación de las niñas y las mujeres en ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM)
Autor: UNESCO
Año: 2019
Categoría: mujeres y niñas en STEM
Tipo: informe
Según el informe emblemático de la UNESCO Descifrar las claves: la educación de las mujeres y las niñas en materia de STEM, sólo el 35% de los estudiantes matriculados en las carreras vinculadas a las STEM en la educación superior son mujeres, y se han señalado diferencias en estas disciplinas. Sólo el 3% de las estudiantes de la educación superior, por ejemplo, escogen realizar estudios en el ámbito de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Estas disparidades de género son tanto más alarmantes cuanto que se considera que, en general, las carreras vinculadas con las STEM constituyen los empleos del futuro, la fuerza motriz de la innovación, del bienestar social, del crecimiento inclusivo y del desarrollo sostenible.
Infancias y adolescencias en la era digital: un análisis de los sesgos de género en el aula y sus implicancias en las elecciones futuras en las áreas STEM
Autores: GROW Género y trabajo, Aula Abierta y Asociación Chicos.net
Año: 2019
Categoría: niñas, adolescentes y tecnología
Tipo: informe
Infancia, ciencia y tecnología: un análisis de género desde el entorno educativo, familiar y cultural
Autores: UNESCO, FLACSO, Asociación Chicos.Net y Disney Latinoamérica
Tema: niñas, adolescentes y tecnología
Tipo: informe
Acerca de la apropiación de tecnologías: teorías, estudios y debates
Editores/as: Silvia Lago Martínez, Ayelén Álvarez, Martín Gendler y Anahí Méndez
Año: 2018
Categoría: tecnologías en la infancia
Tipo: libro